MEJORA PSICODUCATIVA A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

Descripción General:

Curso de carácter práctico destinado a desarrollar competencias profesionales relacionadas con la definición, implemetación y metaevaluación de procesos evaluativos de carácter formativo, incorporando variables psicoeducativas correlacionadas con los procesos de aprendizaje.

Población Objetivo:

Dirigido a estudiantes de último año, profesionales del área de  educación. También podrán participar las personas que poseen cargos directivos.

Objetivos de Aprendizaje:

1. Comprender los paradigmas metodológicos que fundamentan los procesos evaluativos.
2. Conocer las variables psicoeducativas presentes en la mejora de los procesos aprendizaje
3. Focalizar objeto(s) de evaluación formativa
4. Construir una matriz evaluativa  que defina el componente metodológico de una evaluación formativa
5. Valorar el rol del estudiante, docente y establecimiento

Contenidos:

1. Fundamentos epistemológicos de la evaluación
2. Objetos y preguntas evaluativas.
3. Variables psicoeducativas
4. Modelos de evaluación formativa
5. Instrumentos de recogida de datos.

Metodología de Aprendizaje:

1.  Formación continua a través de plataforma informática
2.  Trabajo de autoaprendizaje tutoriado con especialista del área
3.  Material instruccional para la progresión de aprendizajes
4.  Guías de autoaprendizaje
5.  Bibliografía básica digitalizada

TUTOR:

PATRICIO GALLEGUILLOS HERRERA Psicólogo
Magíster en evaluación
Diplomado en Estudios Avanzados (DEA)
Doctor en Educación